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登录/注册后可查看大图一个大理姑娘，跨越1200公里，大学毕业后便来到了武隆中学任教，现如今，她的重庆话非常地道，听不出外地口音。在从教的12年中，她为学生倾注爱心，打造自由课堂，助力学生追逐梦想，她就是武隆中学高二年级语文老师施丽银，也是2022年武隆区优秀教师获得者。
成长的呵护人
“施老师，我是小强（代名）的妈妈，孩子已经第三次和我动手，他总是拿我的钱去打游戏、请朋友吃饭……”一日，正在休息中的施丽银手机中收到这样的短信。
她连忙拨通小强妈妈电话，询问事情的原由，了解到小强是单亲家庭，母亲一个人把他拉扯大，随着小强的年龄渐长，对母亲的误解越来越深，认为是母亲的原因导致他没有一个完整的家庭。
施丽银深知，学生心里积怨已久，不利于健康成长，更不利于日常学习，她决心要化解学生的心结。于是，施丽银向学生的家人多方求证，得知是学生误会了母亲，她便一次次与学生交流，耐心解释，同时让学生母亲可以适当示弱，让孩子参与家庭的决策。
前前后后花了一个月多的时间，终于在母亲节主题班会活动中，小强讲述出了和母亲的故事，并当晚和母亲通电话，母子解除误会、冰释前嫌，关系得到缓和。解开心结的小强成绩也逐渐好转，高考进入了心仪的学校。
从教12年来，施丽银一直在思考什么样的教育才能真正触动孩子们的心灵？她找到了答案，教育是心灵与心灵共鸣的艺术。从教12年，施丽银一路艰难跋涉，努力探索润心之路径，在她的鼓励和温暖下，每一届学生都在爱和关心中长大，心与心的距离拉得很近。
性格古怪的小雨同学经过刺激教育爱上了学习，调皮捣蛋的袁平同学成为纪律委员和班主任的通讯员，有心理障碍的小琪同学脸上重获笑容……
“施老师就像我们的朋友一样，我的烦恼、我的心事都可以和她讲，都会得到解决，我很爱这个大姐姐。”在学生侯钧耀看来，成长路上，施老师亦师亦友，是她的爱，让他们可以茁壮健康成长。
品格的塑造人
“我们的班级很自由，班规是和老师一起制定的，班委是自己选的，班级表演有老师参与，答题每一个学生都有机会。”学生邱子芯进入高中学习后，最大的感受就是在班级中可以当自己的主人，很有参与感。
一直以来，施丽银都十分注重打造自由的课堂，她会给不愿回答问题的学生一个鼓励的微笑，给积极发言的学生一阵热烈的掌声，和学生们一起朗诵、演讲、表演情景剧，坐到学生中间欣赏他们在台上精彩的表现。 “培养学生独立思考的能力，让每一位学生在我的课堂上都有所收获，让每一位同学成为有幸福生活能力的人，就是我的目标。”施丽银笑着说道。
近年来，施丽银积极提高自己的教育教学水平，投身于教研、教改实践，潜心研究教材教法，大胆进行教学改革，锐意进取，不断创新，“求实、创新、严谨、扎实”地开展教学工作，力争做到“四多四少”，即多民主，少强制；多激励，少批评；多引导、少说教；多用情，少用气，打造出了自由的课堂。就是这样的互相信任、互相进步、敞开心扉、彼此信任的相处模式，帮学生们树立了正确的三观，养成了独立思考的能力，学生们在班级这片幸福的沃土上汲取了丰厚的滋养，逐渐成为了一个个学识渊博且品行端正而又积极阳光幸福的人。
理想的引路人
每年，高一新生入学的时候，施丽银都会给新生上一堂课，那就是《关于梦想》，在课堂中，施丽银将搜集的全国最美大学校园、最美城市、名人故事以及美丽传说分享给学生们，并让学生在憧憬之际写下理想，并把理想的大学、理想的城市做成卡片随身携带。
这样的做法，帮学生树立了目标，找到了努力的方向，坚定了前进的步伐。
学生王麟郎因为数学听不懂，成绩一度不是很理想，有些自暴自弃，上课也经常走神。
在一堂体育课中，王麟郎因为打篮球而迟到了，被体育老师罚做平板支撑，结果王麟郎坚持的时间比普通人长得多，这一下子引起了体育老师的重视，推荐他加入体训。王麟郎拿不定主意，找到了施丽银老师，希望她能给一些建议。
“数学学起来很老火，提分有难度，刚好你在体育方面的表现不错，个人身体素质也很优，我觉得你可以走体训这条道路。”施丽银站在学生的角度耐心给学生分析，帮他做规划，一下子坚定了学生的信念。今年开学，王麟郎选择加入了体训队。
每当学生们在学习中感到沮丧，每当学生们对未来方向迷茫，每当学生在人生的选择岔路口时，施丽银都会设身处地，给出建议，并鼓励学生培养理性判断的能力，让学生在承担中成长。
从业12年有余，一个个学生在施丽银的爱和鼓励下，进入到大学殿堂，走进精彩的社会，他们中有老师、记者、医生、建筑师、律师、企业家……
作为一名平凡的人民教师，施丽银对三尺讲台珍爱与眷恋，对学生倾注心血孜孜不倦。这些年，施丽银先后获评“优秀辅导员”“优秀班主任”“骨干班主任教师”，所带班级荣获五四红旗团支部……一串串荣誉的背后，是她对教育事业的不懈追求，是她对孩子、家长的高度责任心。
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